南京林业大学“林韵书香·暑期成长驿站”温暖启航
南京林业大学“林韵书香·暑期成长驿站”温暖启航
南京林业大学“林韵书香·暑期成长驿站”温暖启航“什么(shénme)是昆虫?苍蝇为什么总爱搓脚(cuōjiǎo)?蚊子到底是怎么吸血的呢(ne)?蜜蜂怎么酿蜜的?蝴蝶的一生怎么度过的?蝉的卵产在哪里?蜻蜓小时候是什么样子的?屎壳郎为什么滚粪球?”授课老师用生动有趣的语言,带领大家走进了奇妙的昆虫世界,孩子(háizi)们不时惊叹和提问,现场互动热烈非凡……近日,南京(nánjīng)林业大学(línyèdàxué)“林韵书香·暑期成长驿站”暨特色课堂正式开班。
开班仪式(yíshì)上,校工会主席侯波(hóubō)和图书馆馆长毛(máo)连山为暑期特色课堂的教师代表颁发了聘书。林草学院、水土保持学院高翠青副教授开讲第一课,带领孩子们走进奇妙的昆虫世界。
“林韵书香·暑期成长(chéngzhǎng)驿站”由少儿图书漂流室、幼苗书香乐园和暑期特色课堂构成。目前,成长驿站报名了近180人,其中小学以上120人,学龄前儿童(értóng)50余人,计划开设《走进昆虫世界》《探究身边的设计文化》《中国(zhōngguó)传统漆艺文化》《探秘我们(wǒmen)的动物邻居》《童声诵绿韵》《篮中野趣——少儿自然风小花篮手作》《植物(zhíwù)标本(biāoběn)装饰画》《生态微景观制作》《土壤,生命(shēngmìng)与文明的画卷》《身边的植物》《植物手工染色》等11期特色课堂。
南京林业大学副校长张晓琴表示,学校创新打造“林韵书香(shūxiāng)·暑期成长驿站”,是贯彻落实“立德树人(rén)”根本任务,深化“我为(wèi)群众办实事”实践活动的(de)具体体现。这一创新举措,既解决了教职工的实际需求,又(yòu)为教职工子女搭建了快乐成长的平台,充分彰显了学校“以人为本”的管理理念和服务温度。她希望驿站能成为孩子(háizi)们暑期“悦读乐学(dúlèxué)”的温馨港湾、探索自然的奇妙乐园、创意飞扬的艺术天地。她寄语小学员们带着好奇心,在书香中感受知识的魅力,在自然中探索生命(shēngmìng)的奥秘,在创作中收获(shōuhuò)实践的快乐,在暑期成长驿站中收获友谊、快乐和成长。
通讯员 肖文美 尹(yǐn)申申
扬子晚报/紫牛新闻记者 杨甜子(yángtiánzi)
“什么(shénme)是昆虫?苍蝇为什么总爱搓脚(cuōjiǎo)?蚊子到底是怎么吸血的呢(ne)?蜜蜂怎么酿蜜的?蝴蝶的一生怎么度过的?蝉的卵产在哪里?蜻蜓小时候是什么样子的?屎壳郎为什么滚粪球?”授课老师用生动有趣的语言,带领大家走进了奇妙的昆虫世界,孩子(háizi)们不时惊叹和提问,现场互动热烈非凡……近日,南京(nánjīng)林业大学(línyèdàxué)“林韵书香·暑期成长驿站”暨特色课堂正式开班。
开班仪式(yíshì)上,校工会主席侯波(hóubō)和图书馆馆长毛(máo)连山为暑期特色课堂的教师代表颁发了聘书。林草学院、水土保持学院高翠青副教授开讲第一课,带领孩子们走进奇妙的昆虫世界。
“林韵书香·暑期成长(chéngzhǎng)驿站”由少儿图书漂流室、幼苗书香乐园和暑期特色课堂构成。目前,成长驿站报名了近180人,其中小学以上120人,学龄前儿童(értóng)50余人,计划开设《走进昆虫世界》《探究身边的设计文化》《中国(zhōngguó)传统漆艺文化》《探秘我们(wǒmen)的动物邻居》《童声诵绿韵》《篮中野趣——少儿自然风小花篮手作》《植物(zhíwù)标本(biāoběn)装饰画》《生态微景观制作》《土壤,生命(shēngmìng)与文明的画卷》《身边的植物》《植物手工染色》等11期特色课堂。
南京林业大学副校长张晓琴表示,学校创新打造“林韵书香(shūxiāng)·暑期成长驿站”,是贯彻落实“立德树人(rén)”根本任务,深化“我为(wèi)群众办实事”实践活动的(de)具体体现。这一创新举措,既解决了教职工的实际需求,又(yòu)为教职工子女搭建了快乐成长的平台,充分彰显了学校“以人为本”的管理理念和服务温度。她希望驿站能成为孩子(háizi)们暑期“悦读乐学(dúlèxué)”的温馨港湾、探索自然的奇妙乐园、创意飞扬的艺术天地。她寄语小学员们带着好奇心,在书香中感受知识的魅力,在自然中探索生命(shēngmìng)的奥秘,在创作中收获(shōuhuò)实践的快乐,在暑期成长驿站中收获友谊、快乐和成长。
通讯员 肖文美 尹(yǐn)申申
扬子晚报/紫牛新闻记者 杨甜子(yángtiánzi)



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