破解暑期双难题!济南高新区启动2025年“伙伴+”学生成长共同体
破解暑期双难题!济南高新区启动2025年“伙伴+”学生成长共同体
破解暑期双难题!济南高新区启动2025年“伙伴+”学生成长共同体齐鲁网·闪电新闻7月(yuè)4日讯 7月3日,济南高新区2025年暑期“伙伴+”学生成长共同体(gòngtóngtǐ)启动仪式在景汇小学举行。今年暑期,该区全面推行“项目(xiàngmù)式实践探索”新形式,通过家校社三方联动,为学生打造“有(yǒu)伙伴、有项目、有成长”的假期新生态。
活动现场,社区书画名家张嗣山(zhāngsìshān)带领家长和学生共绘扇面,石刻(shíkè)传承人李正兴兄弟现场指导创作,糖画、砭石、编织等展位吸引了众多(zhòngduō)家庭(jiātíng)互动体验。学生与家长联合展示“梦想同‘萌’计划”,将梦想目标转化为可执行项目书,注重学生高阶思维培养,凸显(tūxiǎn)“家庭轮值互助+项目探究”特色。
据悉,“伙伴+”学生(xuéshēng)成长共同体(gòngtóngtǐ)项目是济南(jǐnán)高新区全环境立德树人“三引导”行动(教育引导(jiàoyùyǐndǎo)家庭教育进步、引导公民素养提升、引导社区(shèqū)文明发展)的重要品牌项目。该项目旨在解决假期学生无人看护(kānhù)的普遍难题。根据高新区出台的《伙伴+学生成长共同体实施指导意见》,学生在学校引导下自愿组成4~8人小组,依托家庭和社区支持,广泛链接社会资源,开展公益互助托管与项目式学习活动。
经过(jīngguò)一年的探索(tànsuǒ)建设,济南高新区已为“伙伴+”活动搭建起成熟的家校社协同共育“教联体”资源网络,主要体现在三大方面:
课程(kèchéng)体系全面升级(shēngjí): 济南高新区教育文体部统筹高新区专家型班主任工作室(gōngzuòshì)精心打造了21门寒暑期精品课,联合区管委会各部门推送了17类优质公益课程资源。同时,各学校和社区积极开发了500余门特色课程,共同构建起涵盖“运动健康、阅读观影、劳动研学、艺术审美、文化提升”五大领域的(de)课程矩阵,有效(yǒuxiào)解决了假期课程单一、质量参差的问题,满足(mǎnzú)了学生个性化成长需求。
导师队伍专业护航: 活动实行“双师制”保障。学校专职导师全覆盖(fùgài)指导项目(xiàngmù)设计和过程管理,家长和社区志愿者兼职导师提供专业领域支持,有效解决了假期指导力量薄弱、专业性不足(bùzú)的问题。
实践场域持续拓展: 济南高新区建立了包含(bāohán)122个社会公益研学基地的动态清单,覆盖文化场馆(chǎngguǎn)、企业园区等多元场景,形成“博物馆里学(lǐxué)历史、企业车间看科技”的实践路径。同时,整合了248处社区室内外活动场馆、219门社区公益课以及124处合作单位(dānwèi)活动场地(chǎngdì),构建起便捷的“家门口实践课堂”,彻底解决了假期实践场所匮乏、活动形式(xíngshì)单一的问题。
据不完全统计,今年暑期,济南(jǐnán)高新区已有4.7万余名学生自愿组建成8008个“伙伴+”成长共同体(gòngtóngtǐ)。学生参与率从项目启动初期(chūqī)的(de)15%飙升至90%,提升幅度超75%,充分体现了该模式的生命力和吸引力。
为保障活动(huódòng)长效开展,济南高新区还同(tóng)步推进全员家访、家庭学习环境提升行动,以及亲子(qīnzǐ)“同读书、同运动”等“家庭同成长行动”,不断深化“政府主导-社会支持-家庭参与-志愿服务(fúwù)”的协同育人机制,为破解假期看护与教育资源不足的普遍性难题,探索出(chū)了一条富有实效的全环境立德树人“高新路径”。
闪电(shǎndiàn)新闻记者 段嘉琪 报道
齐鲁网·闪电新闻7月(yuè)4日讯 7月3日,济南高新区2025年暑期“伙伴+”学生成长共同体(gòngtóngtǐ)启动仪式在景汇小学举行。今年暑期,该区全面推行“项目(xiàngmù)式实践探索”新形式,通过家校社三方联动,为学生打造“有(yǒu)伙伴、有项目、有成长”的假期新生态。
活动现场,社区书画名家张嗣山(zhāngsìshān)带领家长和学生共绘扇面,石刻(shíkè)传承人李正兴兄弟现场指导创作,糖画、砭石、编织等展位吸引了众多(zhòngduō)家庭(jiātíng)互动体验。学生与家长联合展示“梦想同‘萌’计划”,将梦想目标转化为可执行项目书,注重学生高阶思维培养,凸显(tūxiǎn)“家庭轮值互助+项目探究”特色。
据悉,“伙伴+”学生(xuéshēng)成长共同体(gòngtóngtǐ)项目是济南(jǐnán)高新区全环境立德树人“三引导”行动(教育引导(jiàoyùyǐndǎo)家庭教育进步、引导公民素养提升、引导社区(shèqū)文明发展)的重要品牌项目。该项目旨在解决假期学生无人看护(kānhù)的普遍难题。根据高新区出台的《伙伴+学生成长共同体实施指导意见》,学生在学校引导下自愿组成4~8人小组,依托家庭和社区支持,广泛链接社会资源,开展公益互助托管与项目式学习活动。
经过(jīngguò)一年的探索(tànsuǒ)建设,济南高新区已为“伙伴+”活动搭建起成熟的家校社协同共育“教联体”资源网络,主要体现在三大方面:
课程(kèchéng)体系全面升级(shēngjí): 济南高新区教育文体部统筹高新区专家型班主任工作室(gōngzuòshì)精心打造了21门寒暑期精品课,联合区管委会各部门推送了17类优质公益课程资源。同时,各学校和社区积极开发了500余门特色课程,共同构建起涵盖“运动健康、阅读观影、劳动研学、艺术审美、文化提升”五大领域的(de)课程矩阵,有效(yǒuxiào)解决了假期课程单一、质量参差的问题,满足(mǎnzú)了学生个性化成长需求。
导师队伍专业护航: 活动实行“双师制”保障。学校专职导师全覆盖(fùgài)指导项目(xiàngmù)设计和过程管理,家长和社区志愿者兼职导师提供专业领域支持,有效解决了假期指导力量薄弱、专业性不足(bùzú)的问题。
实践场域持续拓展: 济南高新区建立了包含(bāohán)122个社会公益研学基地的动态清单,覆盖文化场馆(chǎngguǎn)、企业园区等多元场景,形成“博物馆里学(lǐxué)历史、企业车间看科技”的实践路径。同时,整合了248处社区室内外活动场馆、219门社区公益课以及124处合作单位(dānwèi)活动场地(chǎngdì),构建起便捷的“家门口实践课堂”,彻底解决了假期实践场所匮乏、活动形式(xíngshì)单一的问题。
据不完全统计,今年暑期,济南(jǐnán)高新区已有4.7万余名学生自愿组建成8008个“伙伴+”成长共同体(gòngtóngtǐ)。学生参与率从项目启动初期(chūqī)的(de)15%飙升至90%,提升幅度超75%,充分体现了该模式的生命力和吸引力。
为保障活动(huódòng)长效开展,济南高新区还同(tóng)步推进全员家访、家庭学习环境提升行动,以及亲子(qīnzǐ)“同读书、同运动”等“家庭同成长行动”,不断深化“政府主导-社会支持-家庭参与-志愿服务(fúwù)”的协同育人机制,为破解假期看护与教育资源不足的普遍性难题,探索出(chū)了一条富有实效的全环境立德树人“高新路径”。
闪电(shǎndiàn)新闻记者 段嘉琪 报道








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